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迟砚拿(ná )上(shàng )班主任给的试卷(juàn )，走到孟行悠面(miàn )前，见她还在发(fā )呆，拍了拍她的(de )肩(jiān )膀：这位同学(xué )，该去上课了。

孟(mèng )行悠知道迟砚弹(dàn )琴很好听，不知(zhī )道(dào )他唱歌也这么(me )好(hǎo )听。

女生把卷子(zǐ )递过去，冲孟行(háng )悠感激地笑了笑(xiào )，低头说：最后(hòu )的(de )压轴题，老赵晚(wǎn )上讲得有点快，这个步骤不太懂(dǒng )

本来是很开心的(de )事(shì )情, 孟行悠也很震(zhèn )惊, 自己怎么会哭(kū )成这样。

心里装(zhuāng )着跟学习无关的(de )事(shì )情，孟行悠感觉(jiào )这是她读书以来(lái )上过最难熬的一(yī )个晚自习，以至(zhì )于(yú )下课铃声响起(qǐ )来(lái )的时候，她竟觉(jiào )得这是天籁之音(yīn )。

可孟行悠不一(yī )样，她语速比赵(zhào )海(hǎi )成慢，而且每说(shuō )完一个步骤会停(tíng )下来，给别人反(fǎn )应思考的时候，等(děng )对方明白之后再(zài )继续往下说，直(zhí )到把这道题讲明(míng )白为止。