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能够拥(yōng )有这些基础(chǔ )学科，对(duì )于陈天豪来(lái )说，那是再(zài )好不过的事(shì )情。

机器(qì )人教师陈诚(chéng )作为教师里(lǐ )面的头领，此次作为(wéi )魔法测试的(de )讲解人，站(zhàn )在透明石头旁边。

直(zhí )到普及人数(shù )达到30000人的任(rèn )务要求才(cái )停了下来。

陈天豪当然(rán )是不会生产(chǎn )这样的机(jī )器人，但是(shì )系统还是提(tí )供了其他的方式，那(nà )就是任务奖(jiǎng )励。

刚刚陈(chén )天豪还在(zài )想，建立学(xué )校之后，怎(zěn )么样解决教(jiāo )师问题，毕竟他前世(shì )只是一个普(pǔ )通人，即使是以他那(nà )时的学科为(wéi )基础，他也(yě )无法解释那么多理论(lùn )知识。

陈天(tiān )豪虽然挂着(zhe )一个校长(zhǎng )的名义，但(dàn )具体的实施(shī )还得由林森(sēn )、陈二他(tā )们去分配更(gèng )为妥当。

文(wén )化模块跟战斗技能类(lèi )似，在下面(miàn )划分了好多(duō )种类。

技(jì )能点他是知(zhī )道的，前世(shì )的游戏中，有很多游(yóu )戏在学习新(xīn )技能时，都(dōu )会有一个技能点来学(xué )习。