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学(xué )校的第(dì )一场测(cè )试，黎(lí )元洪的一(yī )个孩子，也在里面。

每个人所拥有的能(néng )力，都(dōu )各不相(xiàng )同，而(ér )部落的(de )发展的(de )各种设(shè )施是无(wú )法跟上整(zhěng )体的扩张速度。

贡献值就是如此产生，每个人(rén )完成自(zì )己的工(gōng )作，系(xì )统都会(huì )有记录(lù )。

贡献值就是如(rú )此产生，每个人完成自己的工作，系统(tǒng )都会有(yǒu )记录。

经过他(tā )的努力(lì )工作，他用贡(gòng )献换取了(le )一套小木屋，告别了潮湿黑暗的山洞，住上了(le )明亮的(de )木屋。

部落中(zhōng )心的墙(qiáng )壁上放(fàng )着一个(gè )大屏幕，上面有各种各样的屋子，及其价格，每(měi )个人可(kě )以根据(jù )自己的(de )需求，寻找部(bù )落中心(xīn )的工作人员兑换。

黎元洪只是众多部落人当中其中一个(gè )普通的(de )人员。

在人少(shǎo )的时候(hòu )，可以(yǐ )采取大(dà )统一的调(diào )度，但在人越来越多的时候，这种调度(dù )会变得(dé )困难许(xǔ )多。

经(jīng )过他的(de )努力工(gōng )作，他(tā )用贡献(xiàn )换取了一(yī )套小木屋，告别了潮湿黑暗的山洞，住(zhù )上了明(míng )亮的木(mù )屋。