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文化(huà )模块(kuài )跟战斗技能类似，在下面(miàn )划分(fèn )了好(hǎo )多种(zhǒng )类。

可以通过完成教育任务来(lái )获得(dé )相应(yīng )的技能点。

作为最为重要的研(yán )究人(rén )员，他们(men )跟那些小孩一样，属于全(quán )日制(zhì )学生(shēng )。

在(zài )其他人眼中看来，林森部落正(zhèng )在发(fā )生着(zhe )奇迹。

刚刚陈天豪还在想，建(jiàn )立学(xué )校之(zhī )后，怎么样解决教师问题，毕(bì )竟他(tā )前世(shì )只是(shì )一个普通人，即使是以他(tā )那时(shí )的学(xué )科为(wéi )基础，他也无法解释那么多理(lǐ )论知(zhī )识。

陈玲一改之前死都不想去学校(xiào )的态(tài )度，变得(dé )迫不及待的想去学校。

教(jiāo )师沉(chén )稳的(de )介绍(shào )着，关于学校的点点滴滴一一(yī )呈现(xiàn )在后(hòu )面跟着的林森众人心里。

陈玲(líng )瞪大(dà )了眼(yǎn )睛，兴奋的说道：我要做电流(liú )实验(yàn )，这(zhè )是我(wǒ )新学到的东西，研究所里面都(dōu )没有(yǒu )这种(zhǒng )工具。

学校并不是单纯的只有(yǒu )一座(zuò )建筑(zhù )物，而是由多个建筑物组合而(ér )成。