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陈天豪知道这(zhè )十个人(rén )并不是人，而是系统奖励(lì )的(de )十个(gè )机器人教师。

陈天豪一直(zhí )在(zài )一旁(páng )观看，可是他没发(fā )现这些(xiē )数(shù )字是(shì )怎么计算的，如果(guǒ )是按照(zhào )蓄(xù )力强度来讲，第一个测(cè )试人员(yuán )的(de )数字比大部分人员的都(dōu )要高。

立(lì )刻又在陈天豪的耳边响(xiǎng )起系统(tǒng )的提示音：恭喜你完成任(rèn )务：技(jì )能普及，获得两点技能点(diǎn )。

除了(le )陈天华，他想不出在部落(luò )里(lǐ )面有(yǒu )人可以教陈玲这些东西了(le )，以前(qián )通过积分学习技能(néng )，也没(méi )见(jiàn )过她有这些想法。

陈天(tiān )豪对比(bǐ )雷(léi )球攻击，闪电链的攻击(jī )效果并(bìng )没(méi )有雷球那么大，但闪电(diàn )链的施(shī )放(fàng )速度实在是太快了。

学(xué )校并不(bú )是单纯的只有一座建筑物(wù )，而是(shì )由多个建筑物组合而成。

学校并(bìng )不是单纯的只有一座建筑(zhù )物(wù )，而(ér )是由多个建筑物组合而成(chéng )。

他都(dōu )不知道陈玲为什么(me )那么喜(xǐ )欢(huān )研究东西，对此，他只(zhī )能用研(yán )究(jiū )来吸引她的注意力。

他(tā )都不知(zhī )道(dào )陈玲为什么那么喜欢研(yán )究东西(xī )，对此，他只能用研究来(lái )吸引她(tā )的注意力。