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下午，在学校的操场中间并排放了一百个一米高的半(bàn )透(tòu )明(míng )的(de )石(shí )头(tóu )。

文化模块跟战斗技能类似，在下面划分了好多种类。

陈(chén )天(tiān )豪(háo )看(kàn )着(zhe )皱(zhòu )着(zhe )眉头一脸不高兴的陈玲，笑着道，你不是最喜欢研究吗？那(nà )边(biān )也(yě )有(yǒu )研(yán )究室，你可以去那边研究，而且是与众不同的研究。

5000人的学(xué )生(shēng )人(rén )数(shù )，还(hái )是比较好解决的，重点是后面的测试，需要有60%的人达到及格(gé )状(zhuàng )态(tài )。

陈(chén )天(tiān )豪不打算让大家放弃汉字，汉字作为传承已久的文字，自然(rán )有(yǒu )其(qí )中(zhōng )的(de )道(dào )理，更何况他自己本就是一位国人，让他重新创造新的文(wén )字(zì )，那(nà )简(jiǎn )直(zhí )是比杀了他还难，他把学习的难题丢给了他的族人。

人数太(tài )多(duō )，不(bú )利(lì )于(yú )知识的掌握，就如大学时期一样，一些比较普通、无关紧要(yào )的(de )课(kè )程(chéng )则(zé )是(shì )在一个大教室讲课，而重要的基础课程，则是在小教室讲课(kè )。

建(jiàn )立(lì )学(xué )校(xiào )之后，系统默认陈天豪为这所学校的校长，当然陈天豪也(yě )可(kě )以(yǐ )指(zhǐ )定(dìng )其(qí )他(tā )人作为校长。

文化模块跟战斗技能类似，在下面划分了好(hǎo )多(duō )种(zhǒng )类(lèi )。

完(wán )成了所有研究任务，任务系统中没有更新新的任务，但任务(wù )链(liàn )也(yě )同(tóng )样(yàng )还(hái )存在。