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机器人教师陈诚作为教(jiāo )师(shī )里(lǐ )面的头领，此次作为魔法测试的讲解(jiě )人(rén )，站在透明石头旁边。

人数太多，不(bú )利(lì )于(yú )知识的掌握，就如大学时期一样，一(yī )些(xiē )比(bǐ )较普通、无关紧要的课程则是在一个(gè )大(dà )教室讲课，而重要的基础课程，则是(shì )在(zài )小(xiǎo )教室讲课。

跟战斗技能一样，文化模(mó )块(kuài )同样有相应的任务出现。

看来系统也(yě )解(jiě )锁(suǒ )了这种模式，他早就想拥有其他技能(néng )了(le )，电球攻击是他想到的，唯一一个简(jiǎn )单(dān )的(de )技能，不是他不想一些华丽的技能，只(zhī )是(shì )他心有余而力不足，后来又一直关注(zhù )着(zhe )其他事情。

没有想象中的爆炸，仿佛(fó )这(zhè )到(dào )闪电链毫无攻击力一般。

没有了研究(jiū )任(rèn )务，陈一、陈文他们几个也跟着去学(xué )校(xiào )里(lǐ )面学习新的知识去了，作为研究所的(de )所(suǒ )长，对于完成系统的研究任务，已经颇(pō )为(wéi )娴熟。

一座学校凭空在空地面前出现(xiàn )，不(bú )同于其他建筑物的慢慢建造，学校是(shì )直(zhí )接凭空出现。