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除了三个研究所里面进行着当前最为重要的研究，其他人(rén )都被(bèi )陈天豪(háo )塞进(jìn )学校里(lǐ )面学(xué )习。

这(zhè )也就(jiù )是机器(qì )人教(jiāo )师的优(yōu )点之一，强(qiáng )大的共享信息能力以及信息处理能力，普通的教师根本没法比拟。缺点(diǎn )就是教(jiāo )师人(rén )数太少(shǎo )，陈(chén )天豪现(xiàn )在恨(hèn )不得自(zì )己能(néng )够生产(chǎn )这样的机器(qì )人教师，这(zhè )样就能够让所有族人都学上。

看来系统也解锁了这种模式，他早就(jiù )想拥(yōng )有其他(tā )技能(néng )了，电(diàn )球攻(gōng )击是他(tā )想到(dào )的，唯(wéi )一一(yī )个简单(dān )的技能，不(bú )是他不想一些华丽的技能，只是他心有余而力不足，后来又一直关(guān )注着(zhe )其他事(shì )情。

陈天豪(háo )查看(kàn )了一下(xià )任务(wù )，测试(shì )是在(zài )满员状(zhuàng )态一个月后(hòu )进行。

不过，陈天豪敏锐的发现，在那些技能后面，有一些隐藏的技能，似乎(hū )需要(yào )什么东(dōng )西来(lái )解锁。

陈天(tiān )豪知道(dào )这十(shí )个人并(bìng )不是(shì )人，而(ér )是系统奖励(lì )的十个机器人教师。

未成年人心思单纯，接触外面的事物较少，思(sī )想比(bǐ )较活跃(yuè )，不(bú )容易形(xíng )成思(sī )想僵化(huà )，可(kě )以更高(gāo )效的(de )学习。

听到结束的(de )铃声，陈锋大呼一口气，伸手擦了擦额头的汗，这场考试对他而言(yán )，简直是一(yī )场煎(jiān )熬，总(zǒng )算熬(áo )过去了(le )。

陈(chén )天豪摸(mō )摸陈(chén )锋、陈(chén )玲两(liǎng )人的头(tóu )，轻轻的推(tuī )了一下。