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当(dāng )然(rán )，就算如此，他的知识储备量，也是远远超越陈天豪，只不过(guò )他(tā )无(wú )法(fǎ )直(zhí )接(jiē )用(yòng )知识去帮助陈天豪，但他可以用迂回的方式，去帮助陈(chén )天(tiān )豪(háo )，陈(chén )玲(líng )能够学会新的知识，就是陈天华的一次尝试。

那些石头吸收了(le )魔(mó )法(fǎ )能(néng )量(liàng )之(zhī )后，犹如第一个人的石头那样，从顶到底一遍一遍刷新着(zhe )。

任(rèn )务(wù )说(shuō )明(míng )：种族的强大需要种族个体的强大，快点在你的种族中普及(jí )战(zhàn )斗(dòu )技(jì )能(néng )，达(dá )到全民皆兵，未来在向你招手。

众人的膜拜产生的信仰(yǎng )力(lì )，第(dì )一(yī )时(shí )间被寺庙中的雕像所吸收。

立刻又在陈天豪的耳边响起系统的(de )提(tí )示(shì )音(yīn )：恭(gōng )喜你完成任务：技能普及，获得两点技能点。

不是说数学(xué )比(bǐ )语(yǔ )文(wén )简(jiǎn )单(dān )，只是相对于语文的字的认识来讲，数学采用的是前世阿拉(lā )伯(bó )数(shù )字(zì )，学(xué )起(qǐ )来没有语文认字那么复杂。

人数太多，不利于知识的掌握(wò )，就(jiù )如(rú )大(dà )学时期一样，一些比较普通、无关紧要的课程则是在一个大教(jiāo )室(shì )讲(jiǎng )课(kè )，而(ér )重要的基础课程，则是在小教室讲课。

第一天下课回来，陈(chén )玲(líng )依(yī )偎(wēi )在(zài )陈天豪怀里撒娇。

学校目前一共有十栋建筑，每一栋建筑物(wù )都(dōu )高(gāo )达(dá )四(sì )十(shí )米(mǐ )，一旁只有十米的伐木场，在一旁显得像是一个小朋友一(yī )样(yàng )。