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强大(dà )的(de )声波通过空(kōng )气(qì )传了出去，在(zài )外面工地干活的人都能听见(jiàn )他们的喊声。

陈玲瞪大了眼(yǎn )睛，兴奋的说(shuō )道(dào )：我要做电(diàn )流(liú )实验，这是我(wǒ )新学到的东西(xī )，研究所里面(miàn )都没有这种工(gōng )具。

其实陈天(tiān )豪猜得不错，系(xì )统正是根据(jù )他(tā )前世的那些经历所划分。

爸(bà )爸，你瞎说，你说的实验工(gōng )具在哪里啊？我怎么没有看(kàn )见(jiàn )？

这两种知(zhī )识(shí )到了后面是形成一个相辅相(xiàng )成的作用，普(pǔ )通知识作为专(zhuān )业知识的基础(chǔ )，而专业知识(shí )又(yòu )为普通知识加(jiā )深印象。

还好(hǎo )他知道现在是(shì )在宿舍里面，他选择的技能(néng )是雷盾。

林森(sēn )也(yě )是急得如热(rè )锅(guō )上的蚂蚁，急(jí )得团团转，他(tā )虽是这片区域(yù )的管理人员，可他也是一名(míng )新人，对于这(zhè )种(zhǒng )状况举手无(wú )措(cuò )，毫无办法。

陈天华点点头(tóu )，作为高级的(de )智能机器人，他之前通过陈(chén )天(tiān )豪残留的意(yì )识(shí )，学习了很多(duō )知识，可是那(nà )些知识都是来(lái )源于陈天豪，他无法超越陈(chén )天豪所在时代(dài )的(de )科技。

陈玲(líng )一(yī )考完，就马上(shàng )奔向实验室，显然实验室里(lǐ )面的各种实验(yàn )，对她更感兴(xìng )趣。

机器人教(jiāo )师(shī )陈诚作为教(jiāo )师(shī )里面的头领，此次作为魔法(fǎ )测试的讲解人(rén )，站在透明石(shí )头旁边。