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怎(zěn )么想都(dōu )是前后(hòu )矛盾，孟行悠摸出手(shǒu )机想问(wèn )个清楚(chǔ )，拿出来一看，什么时候关了机她都不知道(dào )。

孟行(háng )悠把手(shǒu )机放在(zài )课桌上(shàng )瞧，从(cóng )头到尾(wěi )看下来(lái )全部是(shì )来自迟砚，有零星的垃圾短信或者其(qí )他朋友(yǒu )发过来(lái )的消息(xī )，也很(hěn )快被迟砚铺天(tiān )盖地的(de )信息给(gěi )刷了下去。

孟行悠对季朝泽挥了挥手，礼貌(mào )地说：好，学(xué )长慢走(zǒu )，有机(jī )会我请(qǐng )你吃饭(fàn )。

他还(hái )是不够了解孟行悠，她并不是只有灿烂的一(yī )面。

下(xià )节课是(shì )地理，孟行悠(yōu )最不敢(gǎn )招惹的(de )就是文(wén )科老师(shī )，她看了眼时间，这边散了之后径直(zhí )往教室(shì )门口走(zǒu )。

两人(rén )推推搡(sǎng )搡走出门，吴(wú )俊坤还(hái )是不放(fàng )心，带上门前，特仗义地放了句话：两位哥(gē )，有事(shì )儿说话(huà )，就算(suàn )飞，老(lǎo )子也会(huì )飞过来(lái )。

男生(shēng )把包放在讲台上，打开多媒体，扫了眼教室(shì )，在黑(hēi )板上写(xiě )下自己(jǐ )的名字(zì )，转身(shēn )简单地(dì )做了一(yī )个自我(wǒ )介绍：学弟学妹们好，我叫季朝泽，称呼随(suí )意，别(bié )在姓氏(shì )前加老(lǎo )就行。

霍修厉(lì )走后，迟砚把(bǎ )一会儿要说的话在脑子过了一遍又一遍，结(jié )果越过(guò )越紧张(zhāng )，他第(dì )一次配(pèi )音都没(méi )这么紧(jǐn )张过。

——但你电话怎么关机了？是不是没电了？

迟砚把(bǎ )手上的(de )易拉罐(guàn )扔到霍(huò )修厉怀里，顿(dùn )了顿，突然开(kāi )口，问道：你平时怎么跟小姑娘摊牌(pái )的？