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在人少的时候，可以采(cǎi )取大统(tǒng )一的(de )调(diào )度，但(dàn )在人(rén )越(yuè )来越多(duō )的时候(hòu )，这种(zhǒng )调度会(huì )变得困(kùn )难许多。

贡献值就是如此产生，每个人完成自己的工作，系统都会有记录。

但他一(yī )点都没(méi )有伤(shāng )心(xīn )，因(yīn )为(wéi )他知道(dào )，只有(yǒu )努力工(gōng )作，就(jiù )会得到(dào )相应的(de )报酬。

学校的第一场测试，黎元洪的一个孩子，也在里面。

每个人所拥有的能力，都各(gè )不(bú )相同(tóng )，而部(bù )落(luò )的发展(zhǎn )的各种(zhǒng )设施是(shì )无法跟(gēn )上整体(tǐ )的扩张(zhāng )速度。

学校的第一场测试，黎元洪的一个孩子，也在里面。

他自己也有轮流(liú )的机会(huì )，进(jìn )入(rù )学校(xiào )里(lǐ )面学习(xí )魔法技(jì )能跟专(zhuān )业知识(shí )，可能(néng )是年龄(líng )大了，魔法技能他一直没有学会。

他自己也有轮流的机会，进入学校里面学习魔法(fǎ )技能跟(gēn )专业(yè )知(zhī )识，可(kě )能是年(nián )龄大了(le )，魔法(fǎ )技能他(tā )一直没(méi )有学会(huì )。

黎元洪只是众多部落人当中其中一个普通的人员。