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一(yī )周(zhōu )的食堂吃下来(lái )，霍祁然身边的同学朋友都认识了(le )景厘。

苏蓁(zhēn )顿(dùn )了顿，才又(yòu )道(dào )：那要不要(yào )叫(jiào )上景厘一起？

很多时候，霍祁然也有一段固定的(de )时间会出现(xiàn )在(zài )图书馆，只(zhī )是(shì )在座位如此(cǐ )抢(qiǎng )手的情况下(xià )，两个人多数时间都是各坐各的，各学各的。

高中(zhōng )生活对她而(ér )言(yán )并不算遥远(yuǎn )，当她把课本(běn )上(shàng )的知识点走完(wán )一遍，俨然就是重新走了一遍自己(jǐ )的高中生活(huó )。

其实一开始(shǐ )，景厘是真的(de )没(méi )有想好自己要(yào )怎么规划将来的路，可是一周以后(hòu )，这条路似(sì )乎(hū )渐渐地就明(míng )朗(lǎng )了起来。

直(zhí )至(zhì )景厘做完一套(tào )数学卷子，正对照着答案眉头紧皱地给自己评分(fèn )的时候，静(jìng )音(yīn )的手机上忽(hū )然(rán )弹出一条消(xiāo )息(xī )。

眼见她怎么(me )都点不醒，向霆也是没了办法，懒(lǎn )得再多说什(shí )么(me )，放下东西(xī )就(jiù )离开了。