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未(wèi )成(chéng )年人心思单纯(chún )，接触外(wài )面(miàn )的事物较少，思想比较(jiào )活(huó )跃，不容易形成思想僵化(huà )，可以更高效的学习。

学(xué )校出现之后，关(guān )于学校的(de )详细信息也出现(xiàn )在系统中(zhōng )。

新的任务都是(shì )有关技能(néng )人(rén )数有关，在陈(chén )天豪大量(liàng )人(rén )员支撑下，一连完成了好(hǎo )几个任务，得到(dào )了十点技(jì )能点。

这样就麻(má )烦了，本(běn )来(lái )就不太熟练的(de )工人，再(zài )走(zǒu )神，发生了好(hǎo )几次安全(quán )事(shì )故，幸亏都是皮厚肉粗，受到的是一些皮外伤，在(zài )宿舍自带的治疗(liáo )效果下，很快就生龙活虎(hǔ )。

陈天豪(háo )自(zì )然不知道两人(rén )的心理，他(tā )储备能量晶石(shí )，只是因(yīn )为(wéi )想起前世那些魔法世界中(zhōng )对能量晶石的利用，就算(suàn )知道两人的心理(lǐ )，他也是(shì )举(jǔ )双手赞同。

他(tā )失望的看(kàn )着(zhe )自己眼前的石(shí )头，有点(diǎn )不(bú )明白为什么平时练得好(hǎo )好(hǎo )的技能，此时此刻却是一(yī )点效果都没有呢(ne )。

这两种(zhǒng )知识到了后面是(shì )形成一个(gè )相(xiàng )辅相成的作用(yòng )，普通知(zhī )识(shí )作为专业知识(shí )的基础，而(ér )专业知识又为普通知识加(jiā )深印象。

陈天豪当然是不(bú )会生产这样的机(jī )器人，但(dàn )是(shì )系统还是提供(gòng )了其他的(de )方(fāng )式，那就是任(rèn )务奖励。

陈(chén )锋非常紧张，低着头，手(shǒu )指不停的在掌心打圈。

陈(chén )文不是对陈一个(gè )人的挑战(zhàn )，而是学术上的(de )挑战。