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今(jīn )天的测试主要(yào )分为文化课(kè )与魔法课，上(shàng )午是文化课(kè )的测试，下午(wǔ )是魔法课的测(cè )试。

陈天豪(háo )知(zhī )道这十个人(rén )并不是人，而(ér )是系统奖励(lì )的十个机器人(rén )教师。

不过(guò )，陈天豪敏锐(ruì )的发现，在(zài )那些技能后面(miàn )，有一些隐(yǐn )藏的技能，似(sì )乎(hū )需要什么东(dōng )西来解锁。

陈(chén )天豪暗自想(xiǎng )着，这种学习(xí )方式不就跟(gēn )以前的读书差(chà )不多？虽然(rán )前世的教育一(yī )直被人贬低(dī )，但对于部落(luò )来说，不失为(wéi )一种学习手(shǒu )段(duàn )。总不能每(měi )一次都是用积(jī )分向系统学(xué )习吧。

文化模(mó )块跟战斗技(jì )能类似，在下(xià )面划分了好(hǎo )多种类。

陈文(wén )不是对陈一(yī )个人的挑战，而是学术上的(de )挑战。

接下(xià )来(lái )的几天，三(sān )个研究所都把(bǎ )自己研究所(suǒ )的任务完成了(le )，至此，陈(chén )天豪手中的所(suǒ )有图纸都被(bèi )完全研究完成(chéng )。

又用了其(qí )他(tā )材料做试验(yàn )，像石器、铁(tiě )器之类的物体(tǐ )，虽没有融(róng )化，但也很好(hǎo )阻止住。