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这(zhè )是为了更(gèng )加方(fāng )便管理整(zhěng )个部(bù )落，随着(zhe )对周(zhōu )边部落的(de )讨伐(fá )，越来越(yuè )多的(de )生物加入(rù )了他(tā )的部落大(dà )队。

每个人所(suǒ )拥有(yǒu )的能力，都各不相同，而部落的发展的各种设施是无法跟上整体的扩张速度。

学校的第一场测试，黎元洪的一个孩子，也在里面。

学校的第(dì )一场(chǎng )测试，黎(lí )元洪(hóng )的一个孩(hái )子，也在里面(miàn )。

部(bù )落中心的(de )墙壁(bì )上放着一(yī )个大(dà )屏幕，上(shàng )面有(yǒu )各种各样(yàng )的屋(wū )子，及其(qí )价格(gé )，每个人(rén )可以(yǐ )根据自己(jǐ )的需(xū )求，寻找(zhǎo )部落中心的工(gōng )作人员兑换。

在人少的时候，可以采取大统一的调度，但在人越来越多的时候，这种调度会变得困难许(xǔ )多。

每个部落(luò )的人(rén )，都拥有(yǒu )基本(běn )的生活条(tiáo )件，但想要更(gèng )好的(de )生活水平(píng )，就(jiù )需要拿自(zì )己平(píng )时劳动所(suǒ )得的(de )贡献值，去部(bù )落中心兑(duì )换。

当他看见(jiàn )自己(jǐ )的孩子释(shì )放出电球的时(shí )候，他激动得哭了。

黎元洪只是众多部落人当中其中一个普通的人员。

但他一点都没有伤心，因为他知道，只有努力(lì )工作(zuò )，就会得(dé )到相(xiàng )应的报酬(chóu )。