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孟行悠(yōu )扪心自问(wèn )，这感觉好(hǎo )像不算很糟(zāo )糕，至少比(bǐ )之前那种漂(piāo )浮不定怀疑(yí )自己的感觉(jiào )好上一百倍(bèi )。

贺勤走到(dào )两个学生面(miàn )前站着，大(dà )有护犊子的(de )意思, 听完教(jiāo )导主任的(de )话，不紧不(bú )慢地说：主(zhǔ )任说得很对(duì )，但我是他(tā )们的班主任(rèn )，主任说他(tā )们早恋，不(bú )知道依据是(shì )什么？我们(men )做老师的要(yào )劝导学生，也得有理(lǐ )有据, 教育是(shì )一个过程，不是一场谁(shuí )输谁赢的比(bǐ )赛。

听见自(zì )己的名字，景宝抬起头(tóu )，小心翼翼(yì )地望着孟行(háng )悠，几秒之(zhī )后又低下去(qù )，咬咬唇还是没说话(huà )。

孟行悠每(měi )次聊起吃的(de )，眼睛都在(zài )放光，像个(gè )看见鱼的馋(chán )猫，迟砚忍(rěn )不住乐：你(nǐ )是不是老吃(chī )路边摊？

思(sī )想开了个小(xiǎo )差，孟行悠(yōu )赶紧拉回(huí )来，问：那(nà )你为什么要(yào )跟我说？

孟(mèng )行悠扫了眼(yǎn )教导主任，心一横，抢(qiǎng )在他之前开(kāi )口，大声说(shuō )：贺老师，我们被早恋(liàn )了！