建造(zào )学校所需(xū )的资源虽多,不过目(mù )前来说(shuō ),都是常用(yòng )的资源。
林森摇头道:族长,我也不(bú )清楚,学校(xiào )里面的事(shì )情都由陈诚(chéng )掌管。
人(rén )员撤离,有专门的(de )人(rén )员收拾(shí )学生留下来(lái )的试卷。
文化模块中不需要技(jì )能点,陈天豪准备(bèi )把所有的(de )技能点都点在战斗技(jì )能上面。
看来是没(méi )有(yǒu )触发到(dào )新任务的条(tiáo )件,现在(zài )任务栏中,一个为主(zhǔ )线任务(wù ),一个是部(bù )落支线任(rèn )务,一个教育任务,一个宗(zōng )教任务,还(hái )有一个显(xiǎn )示未完成的(de )任务,但(dàn )却没有任务的要求(qiú )的(de )建设任(rèn )务。
这半个(gè )月来,不(bú )单是林森得到了巨大(dà )的进步(bù ),其他人有(yǒu )了巨大的(de )进步。
陈诚可不管其(qí )他人是(shì )怎么猜测这(zhè )些(xiē )数字的(de )计算方式,他在一旁(páng )高声喊道。
按照学校(xiào )的建筑(zhù )物来讲,所(suǒ )有的建筑(zhù )物都变为教室,理论(lùn )上是可(kě )以容纳更多(duō )的人数。
但作为部落的首席研(yán )究所所长——陈一(yī ),必然不(bú )能单纯的只(zhī )能完成指(zhǐ )定图纸的任务,在陈(chén )一的心(xīn )中,还记得(dé )陈天豪曾(céng )经说过,要把能量晶(jīng )石利用(yòng )起来,在他(tā )心中,他(tā )一直记得,现在刚好(hǎo )时间比较空闲,他又(yòu )重新向(xiàng )这个研究发(fā )起了挑战(zhàn )。
不过好在,陈天豪(háo )也知道(dào )欲速则不达(dá ),学习还(hái )需要劳逸结合,根据(jù )前世上学经验,给(gěi )他(tā )们划分(fèn )时间。
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