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这几(jǐ )天(tiān )一(yī )直在(zài )进行这些分类，所以陈玲所希(xī )望(wàng )的(de )实验，暂时无法独自进行。

按照学校(xiào )的(de )建(jiàn )筑物来讲，所有的建筑物都变为教(jiāo )室(shì )，理论上(shàng )是可以容纳更多的人数。

陈天(tiān )豪(háo )自(zì )然不知道两人的心理，他储备能量晶(jīng )石(shí )，只是(shì )因为想起前世那些魔法世界中(zhōng )对(duì )能(néng )量晶石(shí )的利用，就算知道两人的心理(lǐ )，他(tā )也是(shì )举双手赞同。

机器人教师陈诚(chéng )作(zuò )为(wéi )教师里(lǐ )面的头领，此次作为魔法测试(shì )的(de )讲(jiǎng )解人，站在透明石头旁边。

系统没(méi )有(yǒu )绝(jué )掉陈天(tiān )豪的希望，在完成教育任务的(de )同(tóng )时(shí )，还是有机会奖励机器人教师的。

当(dāng )然(rán )不是说(shuō )陈天豪无法发现其他学科，当(dāng )他(tā )发(fā )现更加(jiā )高等级的东西时，自然可以替(tì )换(huàn )。

强大(dà )的声波通过空气传了出去，在(zài )外(wài )面(miàn )工地干(gàn )活的人都能听见他们的喊声。

陈(chén )文(wén )不是(shì )对陈一个人的挑战，而是学术(shù )上(shàng )的(de )挑战。

现在每增加一名族人，陈天豪(háo )的(de )户(hù )籍管理系统中都会相应增加，他可以(yǐ )把(bǎ )户籍系(xì )统共享给机器人教师，机器人(rén )教(jiāo )师(shī )可以随时跟进族里面每一个人的详细(xì )情(qíng )况，做(zuò )到同时面对多人讲课的同时，还(hái )能(néng )兼顾到(dào )每一名学生的学习情况。