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本来(lái )是文化课(kè )与魔法(fǎ )课可(kě )以放在上(shàng )午一起(qǐ )测试(shì )，因人数(shù )众多，只得(dé )分开测试(shì )。

其实并不是他的闪(shǎn )电链没有效果，而是(shì )闪电链的能量全部被(bèi )他眼前的石头所吸收(shōu )。

直到普及人数达到(dào )30000人的任务要求才停了(le )下来。

陈天豪虽然挂(guà )着一个校长的(de )名义，但具体的实施(shī )还得由(yóu )林森(sēn )、陈二他(tā )们去分(fèn )配更(gèng )为妥当。

文化模(mó )块分(fèn )为两种教(jiāo )程：职(zhí )业技(jì )能和普通(tōng )知识。

刚刚(gāng )陈天豪还(hái )在想，建立学校之后(hòu )，怎么样解决教师问(wèn )题，毕竟他前世只是(shì )一个普通人，即使是(shì )以他那时的学科为基(jī )础，他也无法解释那(nà )么多理论知识。

几乎(hū )每一个人都使(shǐ )用了闪(shǎn )电链和火海，狂暴的(de )能量(liàng )在他们手(shǒu )中肆虐(nuè )，仿(fǎng )佛一不小(xiǎo )心就要(yào )炸开(kāi )一样。

这(zhè )些人员(yuán )都是(shì )重要的储(chǔ )备，随(suí )着越来越大的(de )部落，所需的人员会(huì )逐渐增多。

接下来的(de )几天可就苦了那些小(xiǎo )孩子们，原本只需要(yào )学习一会儿，现在确(què )实要花上大部分时间(jiān )去学习了。

人(rén )员撤离(lí )，有专门的人(rén )员收拾(shí )学生留下来的(de )试卷。